Воспоминания Людвига Карловича Войславского
Людвиг Карлович Войславский,
доцент Харьковского Государственного Университета
"Воспоминания из ушедшего столетия"
| Село Карачельское, где нам предстояло жить, находится в лесостепной зоне южного Зауралья, на левом высоком берегу реки Миасс, у впадения небольшой речушки Карачелки. На противоположном низком берегу Миасса расположилась деревня Дюрягино, а чуть выше по течению – деревня Береговая.
На левом берегу, два километра вниз по течению –центральная усадьба совхоза «Большевик». Посреди села большая площадь, где стоит высокая каменная церковь, купола которой видны за много километров. В то время ее использовали под склад зерна. На территории сельсовета – три колхоза, МТС, сельпо (два магазина, столовая, пекарня, швейная мастерская), средняя школа (разбросана по селу в пяти зданиях), молокозавод, почта, амбулатория, больница (в совхозе). Место красивое. С высокого берега открывается вид на реку с небольшим островком. За рекой раскинулся луг. Дальше, почти параллельно реке вытянулась в одну улицу деревня. За деревней поднимается полого хлебная нива. На горизонте золотится осенний лес. Школу потеснили, сделали семилетней. Два освободившихся школьных здания, расположенных почти симметрично по обе стороны церкви, передали детдому. Что представляет собой наш дом? Высокое крыльцо. Сени, где мы умываемся. Две классные комнаты, из них одна – проходная. Направо от проходной – еще одна маленькая комната. Здесь раньше была учительская. В проходной и маленькой комнате поселили мальчиков, в дальней комнате – девочек. Второй корпус почти ничем не отличается от нашего. Применительно к расположению проведена реорганизация. Из трех коллективов сделали два, т.е. корпус – коллектив. Сельпо отдало нам еще один дом на другой стороне площади. Здесь разместили кладовую, канцелярию, в маленькой комнате поселилась семья директора. Там же со временем оборудуют столовую и кухню. Пока питаемся в столовой сельпо. Образовался своеобразный треугольник, в вершинах которого – детдом, а посредине - церковь. Постепенно обживаемся на новом месте. Где-то раздобыли старые кровати и топчаны. На всех не хватает. Спим по два на одной или втроем на двух, сдвинутых вплотную, кроватях. Через неделю пошли в школу, но учиться пришлось не долго. В колхозах катастрофически не хватает работников, а урожай нужно убирать. Копаем картошку, копним скошенные хлеба, работаем на току. Возобновились занятия только с середины октября. Наш шестой «В» сформирован сверх комплекта из одних детдомовских. Половина обучалась до этого на украинском языке, и первое время им приходится привыкать к русской терминологии. Другая трудность – общая – нехватка учебников. Никто не рассчитывал на такое количество новых учеников. А потому имеем лишь то, что удалось наскрести у местных ребят и учителей. Помню, на весь класс был только один учебник «Геометрия» Киселева. Домашнее задание готовим сообща. Кто-то один читает и рассказывает, а остальные, тесно обступив, внимают. Тут же разбираем, кому что не понятно. Меня здорово выручает тренированная память. У нас новая воспитательница, жена Гуревича Екатерина Петровна Сумщенко. Добрая, образованная, интеллигентная, она окончила Харьковский университет, ранее преподавала в школе биологию. Несмотря на ограниченные возможности и суматоху поспешной эвакуации, Екатерина Петровна сумела вывезти несколько книг, патефон и немного пластинок. Долгими осенне-зимними вечерами танцы под патефон в узком проходе спальной комнаты заметно скрашивали нашу, по большей части унылую, повседневность. |
